2025年12月27日，清华马克思主义新闻观课程设立20周年研讨会暨2025“马克思主义新闻观教育教学与研究创新”第二届清华新闻学研讨会，在清华大学新闻与传播学院成功举办。研讨会由清华大学马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心（以下简称“马新中心”）和清华大学新闻与传播学院主办、清华大学出版社协办。本次会议汇聚了来自北京、上海、南京、广州、武汉、厦门、西安、山东、山西、新疆、重庆等地共计17所高校和中国社会科学院新闻研究所的专家学者，学者们回顾了中国马克思主义新闻观教育的历程，重温了清华马克思主义新闻观教育走过的二十年岁月，探讨了马克思主义新闻观教育和研究的当下关注与未来发展。会上，清华大学人文讲习教授赵月枝与英国上市公司365副教授陈鸥帆合著的新书《全球视野中的马克思主义新闻观：源流与传创新》作为对清华马克思主义新闻观课程设立20周年的隆重献礼，正式发布。
《全球视野中的马克思主义新闻观：源流与创新》新书发布会
右一：赵月枝教授 左一：陈鸥帆副教授
研讨会伊始，十二届全国人大常委、教科文卫委员会主任委员柳斌杰教授与中信改革发展研究基金会理事长孔丹分别致辞。清华大学新闻与传播学院院长周庆安教授、党委书记史安斌教授、学院原党委书记王建华教授、胡钰教授作为亲眼见证和亲身参与清华大学马克思主义新闻观教育的学者，简要回顾了自新世纪之初范敬宜老院长在全国率先创立马克思主义新闻观课程至今，学院以马克思主义新闻观为引领教书育人、创新发展的历程。随后，复旦大学马凌教授，中国人民大学邓绍根教授，北京大学王维佳教授，中国传媒大学涂凌波教授，中央民族大学张垒教授等学界专家，围绕马克思主义新闻观的教育教学与理论创新展开了深入研讨。
《全球视野中的马克思主义新闻观：源流与创新》新书发布是献礼清华大学马克思主义新闻观课程设立20周年的组成环节。廿载耕耘，春华秋实，清华大学马克思主义新闻观教育在教材建设和学术研究层面实现了从无到有，从有到新的系统性推进。本书第一作者、清华大学人文讲席教授赵月枝在新书发布发言中，以个人学术经历回溯了这一思想传统的历史纵深与现实延展。她谈到，1986年她公派赴加拿大攻读研究生时，自己“带出去”的是一本《报刊的四种理论》中文版；而彼时，本书合作者陈鸥帆尚在辽宁读小学。40年后，她“带回来”的则是一本置于全球视野、立足中国实践的《全球视野中的马克思主义新闻观：源流与创新》；而陈鸥帆也成长为她的“小战友”。赵月枝由此指出，40年前后的两本书的交替，不仅是个人学术道路的重要节点，更是马克思主义新闻观在中国学术体系中实现代际传承、持续发展的生动见证，彰显了这一思想传统在新时代中国新闻传播教育与研究中的生命力与历史正当性。
图为赵月枝教授向与会嘉宾介绍新书
作为一部经过教学实践打磨的成熟教材与融合基础理论及其应用、创新的学术著作，本书共十章、近50万字内容、由胡钰教授作序，从历史唯物主义的哲学高度与融通中外的跨学科理论广度，突破了传统马克思主义新闻观教材“以史为纲”的线性模式，以全球视野中资本主义与社会主义及其新闻传播事业的发展变迁为背景，把新闻传播活动放在动态的世界社会历史过程中来考察，在新闻与传播、历史与当下、迷思与祛魅、普遍与特殊、事实与意见、阶级与民族、国家与市场、自由与规制、专业与业余、引领与批判等辩证关系中，系统阐述了当代中国马克思主义新闻观的立场、观点与方法。全书在追根溯源中守正创新，在破立并举中激浊扬清，在历史、理论与实践逻辑的有机统一中彰显了马克思主义的彻底性、开放性与生命力。据悉，该书将纳入清华大学新闻与传播学院马克思主义新闻观课程教材。
清华大学出版社文化与传播工作室主任纪海虹从出版人的角度，高度评价了该书的学术价值。她指出，《全球视野中的马克思主义新闻观：源流与创新》一书，既是清华传播学院自2005年开展马克思主义新闻观教育以来，在教材建设和学术研究方面进行的探索积累和所取得成绩的重要组成部分，也是新闻传播学自主知识体系教学实践和理论建设的一项创新成果。
图为纪海虹主任发言
谈及本书的写作与出版，我院青年学者陈鸥帆坦言，她非常感念2019年春天当她走进清华马克思主义新闻观课堂申请旁听时，时任学院党委书记、马克思主义新闻观课程负责人胡钰教授和授课老师赵月枝教授不仅“开门办学”，而且倾囊相授。用赵月枝教授的话来说就是，“我们不仅张开双臂欢迎，而且掏心掏肺地与她交流”，所以，她是胡钰教授所说“用真理赢得青年，用青年赢得未来”清华新闻学院教育理念的受益者。陈鸥帆尤其感念赵月枝教授在对她的学术基础、理解能力和研究潜力有了一定的把握之后，于2021年邀她合著《全球视野中的马克思主义新闻观：源流与创新》一书，并将课程框架、讲课录音都交付给她，信任她发挥自己的理解和阐发，鼓励她丰富和完善课程内容。此后两年多，陈鸥帆在自身学术积累和持续深入掌握马克思主义基本原理的基础上，吃透和内化赵月枝教授的课程思想逻辑、结构框架和内容要点，努力让本书与既有马新观教材和研究成果建立起更加紧密的对话关系。陈鸥帆还认为，教科书一开始，就要强化历史唯物主义的立场和对自由主义新闻观的系统批判，据此，原先课程里讨论的8对辩证统一关系得到了补充，形成了全书主体部分10章的起承转合结构。同时，她也将“站在巨人的肩膀上”形成的问题意识和创新性思考融入书稿写作全过程，努力实现赵月枝教授相信她作为青年学者的写作会增强针对性和可读性的期望。
图为我院副教授陈鸥帆发言
成书之际，陈鸥帆感言，身为母校南开的学子，入学必经西南联大校史教育。清华师长的引领支持，一则触发她遥想近代史上大学、学人和国家同患难的命运；再则使她把学术共同体具像化，在不同时代各个领域治马克思主义之学的前辈学人与同侪，一代人有一代人的责任，一代人有一代人担当。当师长薪火相传，她只有通过刻苦读书深刻理解、艰苦写作守正创新，才能把微观自我置入这个中观的学术共同体，因而也才能在宏观的中国社会历史中找到一点点价值感。
在清华马克思主义新闻观课程设立20周年研讨会暨2025“马克思主义新闻观教育教学与研究创新”第二届清华新闻学研讨会上，清华大学马克思主义新闻学与新闻教育改革研究中心和与会学者共同发布了《关于推进马克思主义新闻观教育教学创新的倡议》。该倡议呼吁全国新闻院校加快马克思主义新闻观教材体系建设，加强课程体系建设，重视师资梯队建设，以及全国马克思主义新闻观教学资源共建共享、课程和实践合作联动，为构建中国自主的新闻传播学知识体系贡献集体力量。《全球视野中的马克思主义新闻观：源流与创新》一书的出版，无疑为这一倡议的探索践行迈出了扎实稳健的第一步。
